騎過山海十八彎，這群少年的畢業(yè)禮刷屏了

騎過山海十八彎，這群少年的畢業(yè)禮刷屏了。6月10日，在高考剛剛結(jié)束之際，山西朔州朔城區(qū)一中的蘭會(huì)云老師帶著34名學(xué)生開始了一場穿越半個(gè)中國的長途騎行之旅。

這次旅程橫跨數(shù)千公里，從黃土高原出發(fā)，一路南下至熱帶海島，歷時(shí)一個(gè)月。學(xué)生們不僅領(lǐng)略了祖國的大好河山，還經(jīng)歷了一系列挑戰(zhàn)和成長，硬是將畢業(yè)季過成了熱血漫。

一、1900公里的車輪課堂

“研學(xué)旅行”早已成為一種時(shí)髦的說法，但動(dòng)輒上萬元的價(jià)格讓很多家庭望而卻步。然而蘭老師的方案則大不相同：他帶領(lǐng)學(xué)生通過騎行的方式探索中國。從山西出發(fā)，先坐大巴到達(dá)河南許昌，在那里購買了騎行裝備后，他們開始了一段長達(dá)31天的旅程。

此次旅行的學(xué)生人均花費(fèi)不到3000元，遠(yuǎn)低于市場上許多機(jī)構(gòu)提供的“名校參觀團(tuán)”費(fèi)用。孩子們?cè)诼猛局袑W(xué)習(xí)到了生存技能：暴雨中集體推車過泥潭、爆胎時(shí)現(xiàn)學(xué)補(bǔ)胎技術(shù)以及幫助廣西山區(qū)老鄉(xiāng)采摘荔枝等。這些經(jīng)歷讓他們的視野變得開闊。

二、四次遠(yuǎn)征背后的教育執(zhí)念

實(shí)際上，這已經(jīng)是蘭老師第四次帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行長途旅行了。此前他曾組織過前往滿洲里邊境線、上海外灘以及青海湖等地的活動(dòng)。與其他班主任不同的是，他更傾向于通過實(shí)際體驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。

盡管同行中不乏質(zhì)疑之聲，“萬一出事職業(yè)生涯就毀了”，但蘭老師卻將安全措施做得非常到位：提前半年開始晨跑訓(xùn)練體能、避開危險(xiǎn)路段以及每晚的安全會(huì)議。教育局對(duì)此也給予了高度認(rèn)可，表示此類活動(dòng)需提交13項(xiàng)材料，并且只要滿足條件就可以批準(zhǔn)。

三、當(dāng)“00后”遇上硬核浪漫

在海南儋州東坡書院，學(xué)生們對(duì)著“滄海何曾斷地脈”的石刻討論北宋貶官文化；湛江徐聞的菠蘿田里，則有人知道了這里供應(yīng)著全國38%的菠蘿產(chǎn)量。最令人難忘的是騎行到陽江時(shí)，他們正好遇到了漁船歸港，并用30塊錢買下了兩筐皮皮蝦，在沙灘上舉行了一場燒烤派對(duì)。

這種“比研學(xué)機(jī)構(gòu)更野，比親子游更颯”的旅行模式受到了年輕人的喜愛，抖音話題播放量突破了2億次。某騎行品牌更是連夜贊助給團(tuán)隊(duì)34套速干衣，這樣的免費(fèi)代言甚至超過了找明星的效果。

四、教育的另一種打開方式

早在2016年教育部等11部門就發(fā)布了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，但在現(xiàn)實(shí)中真正敢于放手帶學(xué)生“真玩”的老師并不多見。北京師范大學(xué)某教授指出，“蘭老師的價(jià)值在于證明了教育勇氣與科學(xué)規(guī)劃可以兼得”。他用實(shí)際行動(dòng)告訴人們，教育不僅僅是書本上的知識(shí)傳授，更應(yīng)該包括生活的體驗(yàn)和探索。

返程那天，有學(xué)生在日記中寫道：“原來黃河與南海的風(fēng)味道真的不同。”這就是“行路育人”的終極奧義——地理書中的等高線變成了眼前的山坡，歷史課上提到的絲綢之路也化作了輪下的胎痕。

(責(zé)任編輯：佚名)