學霸們的青春，被“最優解”給輸了

物化生，這三個字聽起來像是“命運的三叉路口”。一邊是理智的選擇，一邊是現實的押題，最后一邊是家長的嘆氣。說白了，很多學霸選物化生，不是因為喜歡，而是因為“重點班”的門牌上，就寫著這仨字。

進去了，你能喝牛奶；不進去，只能看別人喝牛奶還配餅干。老師說，物化生最能體現“理科思維”。家長說，選這個穩，上大學有出路。學生說……行吧，我反正也沒說不行。就像去相親，對方條件好，聊不來也得笑。

有意思的是，大家都知道這門組合累。化學背得像煉丹，物理算得像修仙，生物記得像抄天書。但是，一問“你選什么？”，答案就是“物化生”。問“為啥？”，學生就說“因為能進重點班。”

這好像是一個唯一正確的答案。其實不少人心里想學地理。畫地圖、背氣候、吹吹風，多快樂。但是，選地理就進不了強基班。于是，夢想死在開學分班那天，課代表還沒選，理想已經下崗。

你以為學霸們很有選擇權？錯。他們只是更早被告知，“自由選擇”這句話，是帶腳注的。而學校呢？學校也不壞。他們只是更清楚，要出升學率，不如先出理科生。比拼偶然性太大的科目，不如比拼計算題。數學能提分，哲學不能。

所以最后一幕，總是一樣，全班成績最好的那批人，坐進最難的那間教室，學著最頭禿的科目，過著最“理性”的青春。有人說這叫“理性選擇”。也有人說這叫“被動人生”。我倒覺得，它更像一次大型社交實驗，看看在一個封閉系統里，人為了進入好班，能多快放棄自我。

到頭來，物化生確實成就了很多人。只是，也順手毀了他們的睡眠、脊椎和浪漫。教育的奇妙之處就在這——你以為在培養科學家，而實際上只是在訓練一群會算得更快的成年人。

(責任編輯：佚名)